自三位一体综合招生制度实施以来，引起广大学生和家长的广泛关注。那么三位一体综合招生到底是什么意思呢？下面是小编整理的有关三位一体综合招生的内容，供大家参考。
“三位一体”综合评价招生制度是指将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素养评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。
“三位一体”综合评价招生制度试点旨在建立学业水平测试、综合素养评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，从而有利于选拔适合高校培养目标的学生，有利于引导中学实施素质教育。
三位一体的具体实现途径，是在中学综合素养评价合格的前提下，高校可以把学业水平测试成绩的相应等第作为前置条件，也可提出对应的选修课要求，合乎条件的学生参加试点院校的综合素养测试和高考，高校将考生学业水平测试、综合素养测试（特殊才能测评）和高考成绩以特殊的比例合成综合成绩，并按综合成绩择优录取。
“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素养评价在招生录取中的作用。
对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在某些特定的程度上避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素养测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。
报名参加“三位一体”综合评价招生的考生在中学阶段完成学业水平测试之后，还需参加试点高校的综合素养测试，以及在6月份举办的全国高考。综合素养测试的内容、标准、形式和办法，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求确定，体现对专业素养、专业潜质的考核，一般都会采用笔试、面试和操作考试等办法。
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