在这个充溢阳光与生机的暑假，新西小学高年级同学展开了五光十色的科技观赏、体会及实践活动，旨在激起对科学的爱好，培育立异思想和实践才能。特别是结合暑期“宿世此生科创行”科创实践项目式活动的一系列精彩纷呈的科技实践活动，为孩子们的暑假日子增添了浓墨重彩的一笔。

  结合“宿世此生科创行”科创实践项目式活动，许多孩子走进了省内外的科技馆、博物馆，敞开了他们的科技探究之旅。孩子们在各个展厅中倾听、体会科技的奥妙，在一件件历史文物身上开掘古代祖先的才智，还有不少孩子亲自体会了风趣的科学试验。这些活动不只让孩子们感触到了科学的魅力，更激起了他们对未来科技的无限神往。

  问题是科学根究的条件。对高年级学生科学思想的培育，离不开问题的“发生—根究—解惑”。所以，咱们在项目式活动中特别规划了“宿世奥妙大探秘”板块，引导学生对自己在观赏活动中的科技发现或疑问进行解疑根究，引导学生经过查阅资料等方法对自己的疑问进行开始的根究。

  此外，科普阅览也是本次科技实践活动的重要组成部分。孩子们在科技体会进程中，接触到一些自己感爱好的科学范畴、相关的科学阅览书目，经过对科普书本的精读，再经过亲手制造读书小报，将所学所得以图文并茂的方法表现出来。这一进程不只拓宽了孩子们的视界，更激起了他们对科学的浓厚爱好。

  以了解到的科技原理为根底，斗胆的幻想，进行小发明、小制造是孩子们此次科技实践活动的高潮。科技制造活动，为孩子们搭建了一个展示构思的舞台。他们使用许多资料，与家长、同学协作或独立完结制造出一件件充溢科技含量的小发明、小制造。有“开合桥”模型、克己灭火器、克己饮水机、克己水井等，从构思构思到着手实践，每一步都凝聚了孩子们的汗水和才智。这些著作不只展示了孩子们的构思与才调，更表现了他们对未来科技的根究愿望。

  为了更全面的进步学生的归纳素质，咱们还引导学生为前期自己感爱好事物进行代言，从它的宿世讲到此生，从它躲藏的科技奥妙讲到自己衍生出的小发明，小创造。一起，鼓舞他们经过科学小试验、VR体会等方法多角度、多方法的进行介绍，让孩子们在亲自实践中感触智能科技的魅力。

  跟着一系列科技实践活动的参加，孩子们不只收成了丰厚的科学知识，更在探究与实践中训练了才能、激起了爱好。信任在未来的日子里，他们会持续以科学技术立异为动力，在生长的道路上不断前行。回来搜狐，检查更加多